LE PREMIER DEGRE DIFFERENCIE

LES OBJECTIFS

Des objectifs d’accompagnement  au 1er degré différencié 

 

  • Maîtriser les connaissances de base et aider à l’obtention du CEB
  • Prendre votre enfant par la main et lui faire acquérir une méthode de travail
  • Faire découvrir les premiers gestes d’un métier et valoriser l’habilité manuelle de votre enfant 
  • Eveiller la conscience du jeune aux règles de la vie en société, au respect de l’autre et lui transmettre nos valeurs
  • Favoriser son épanouissement et éveiller sa curiosité sur le monde qui l’entoure

Nous accueillons votre enfant avec ses aptitudes, ses différences et peut-être ses faiblesses.  Ce Degré Différencié est destiné aux élèves qui n’ont pas obtenu leur CEB.

LES OUTILS DE DIFFERENCIATION

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Grâce à l’utilisation de la tablette, le professeur devient un véritable coach et l’élève progresse à son rythme

L'ORGANISATION DU 1er DEGRE DIFFERENCIE

  • 1D :  l’élève apprend à son rythme en vue de l’obtention du CEB. S’il l’obtient,  il passera en 1C
  • 2D : l’élève qui n’a pas obtenu le CEB au cours de la première année différenciée, poursuivra ses apprentissages en 2D.  A l’issue de cette deuxième année :
          > s’il obtient son CEB, il pourra être orienté vers différentes                  options sur base des recommandations du Conseil de classe

                     > S’il n’obtient pas son CEB, l’élève pourra s’orienter vers une
                         deuxième supplémentaire (2S) ou une autre option, selon les
                         recommandations du Conseil de classe 

ENSEMBLE DÉVELOPPONS TES TALENTS !

UN ENSEIGNEMENT INDIVIDUALISE

GRILLE HORAIRE

Les grilles horaires tiennent compte de l'importance à accorder à l'acquisition des compétences de base particulièrement en mathématiques et en Français

LA PHILOSOPHIE

Une classe avec peu d'élèves, la volonté de renforcer "la confiance en soi" du jeune et de le revaloriser. Des enseignants qui s'adaptent au rythme de leurs apprentissages

LE PIA

Outil de diagnostic et de suivi individuel, il est propre à chaque jeune et tient compte de ses caractéristiques personnelles, de ses souhaits et de ses ressources

L'ORIENTATION

L'apprentissage et l'orientation sont indissociables. Il s'agira d'informer l'élève de son niveau de maîtrise et d'identifier ses aptitudes pour l'aider à faire des choix, d'études et de vie, épanouissants

FAIRE LE CHOIX DE METIERS TECHNIQUES

Votre enfant semble plutôt avoir beaucoup plus d’habilités manuelles ?  Le premier degré différencié est fait pour lui !

Avec une grille aménagée, il a la possibilité de découvrir très tôt, et dans une plus grande mesure, les premiers gestes d’un métier. Durant ces deux années, l’élève s’exercera à la mécanique, à l’électricité, à la menuiserie et à la maçonnerie.  Ces différents modules lui permettront de choisir le métier qu’il voudra exercer durant sa vie professionnelle.

« Une formation, un métier technique, un avenir » !

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LES GRILLES-HORAIRE

LE PREMIER DEGRE DIFFERENCIE

Formation

Cours généraux







Activités complémentaires

 

Cours

Religion catholique
Form. de base en Français
Etude du milieu
Form. de base en Math.
Sciences
Lang. mod. I (N )
Education physique
Education plastique

TP Bois
TP Construction
TP Electricité
TP Mécanique
Travaux sur ordinateur

 

1D

2
6
2
5
2
2
3
1

2
2
2
2
1
___
32

2D

2
6
2
5
2
2
3
1

2
2
2
2
1
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